Aux premières loges, je tends souvent l’oreille, en classe, dans les bus, les trams, je les entends parler. Voici une petite tirade jeune d’un premier cru.
Les articles de L’avenir de l’école
Compétences formatées pour une médiocratie
Développer une société de gens compétents privés d’un comportement humain favorise l’affirmation d’une médiocratie ou d’une idiotcratie.
Médicaments pour les élèves
De nouvelles pathologies surprenantes se déclarent. Elles doivent ravir les vendeurs de médicaments! Elles me rappellent la lecture du Meilleur des mondes d’Aldous Huxley, un roman d’anticipation écrit en 1931.
Nulle éthique sans esthétique. Nulle transgression intelligente sans esthétique.
La servitude est souvent volontaire, la soumission accompagne le conformisme de l’obéissance. Je pourrais déplorer l’absence de transgression intelligente chez certains jeunes.
L'honnête homme valorisé?
Quelles sont les valeurs érigées en modèle? Quels sont nos dieux? Les hommes doivent-ils être mis en prison ou le système? Les valeurs humanistes sont-elles encore d'actualité?
Revendications et renversements de situation
Le professeur est devenu au service de l’élève. Le professeur doit travailler pour l’élève. L’élève travaille moins que le professeur. L’élève croit qu’il a accès à tout sur son ordinateur. Le maître passeur disparaît au profit de l’animateur.
Auto discipline, maitrise de soi à l’école?
La note de comportement mise par le professeur ne compte pas, elle n’apparaît même plus en rouge dans le bulletin en cas d’échec. « Vous ne pouvez pas arrêter cet élève pour son comportement du moment qu’il a ses points !
Avons-nous encore un monde commun?
Avons-nous encore un monde commun?
Ironie sur l'indépendance et la liberté de l'enseignant
Je propose que l’on se dispense d’enseigner que la terre est ronde, ce qui n’est après tout qu’un fait scientifique relatif, afin de ne pas heurter la sensibilité de celui qui croit qu’elle est plate.
Défense d’une démocratie critique
Quelle démocratie voulons-nous? Une démocratie de l’obéissance ou de la désobéissance ?
Froideur des chiffres. Production. Accumulation
Le taux de redoublement enregistré l’an dernier en secondaire s’élève à 15,3 %: 53508 élèves. Gérer des ressources humaines, suivre des statistiques, enquêter sur des niveaux, quantifier tout, tout mettre en tableaux, classer les écoles.
Qu'est-ce que le néolibéralisme?
Laisser le service public se détruire, faire table rase du passé, organiser l’oubli, limiter l’accès à la culture, niveler les perspectives sensorielles.
Destruction du sens social
Le néolibéralisme est parvenu à se prétendre l’unique système valable, le seul choix possible, la direction obligée pour la démocratie. Est-ce vraiment le cas ?
Ne pas bousculer les enfants, les rassurer?
Les enfants sont devenus des parents rois qui s’immiscent, qui deviennent intrusifs, qui viennent à l’école pour se plaindre, qui arrivent aux réunions prévues pour demander des comptes à l’enseignant le sommant de tout justifier.
Non, je ne suis pas réactionnaire et oui, j’aime mon métier
Je vais être clair, direct, je ne suis pas réactionnaire, s’il m’arrive de réagir, ce n’est pas contre le progrès, mais contre le revers de la médaille de l’évolution. De plus, l’évolution n’est pas à confondre avec le progrès.
Préférer le changement aux réformes
Pour l’avenir de l’école, je proposerais non pas des effets d’annonce, ni des réformes, ni une nouvelle manière de manager, de gérer.
Neutralité à l'école ou affirmation de valeurs citoyennes?
Je pense que je vais avoir des ennuis, je ne suis pas neutre, mes élèves ont vu Germinal de Claude Berri, je me demande s’ils ne vont pas penser que je suis socialiste!
Défendre l'identité ou défendre la singularité?
L’égalité des hommes pose le principe de la liberté de vouloir concilier plusieurs appartenances, de les choisir ou de les abandonner. La fraternité pose le principe de l’acceptation de la subjectivité individuelle.
Mises au point et clarifications
Il est difficile pour un homme qui est de gauche de critiquer les travers qui ont pénétré une gauche bien pensante et politiquement correcte, voire électoraliste si pas clientéliste. Ces travers pénètrent l’école.
La marche donne le chemin
Je défends non pas une utopie où c’est le résultat qui importe, mais bien le chemin qui mène à elle. La marche donne le chemin. Le chemin n’est pas donné une fois pour toute au préalable. J'aimerais enseigner que tout commence par un petit pas.